【村落特色與發展現況】
1.金水里涵蓋前水頭、謝厝、後豐港等三處自然村,截至106年12月份官方統計資料金水里一共有16鄰682戶數,總人口數約2281人。
2.「前水頭」與「謝厝」的主要學區為古城國小及金城國中,古城國小實施的藝文領域,其專科教室硬體設施一應俱全,並設有專屬的美勞教室,除此之外,有寬敞的活動中心、運動場,配合課程需要亦可實施相關課程教室,這學期主推將桌遊融入各教學領域,學校著重於「獅鼓隊」的特色才藝,目前校區旁正興建三層樓高的「幼稚園學區」,以其讓學生們能有更大的活動與學習空間。
「後豐港」的主要學區為賢庵國小及金城國中,賢庵國小以「單車遊學、生態教育、科技教學」為主軸,規畫關懷環境開放式探索課程,並將「能源教育」列入重點學校活動項目。賢庵國小不僅在校園內落實能源教育,更結合社區、志工及台電資源在學校辦理多項節約能源概念推廣,例如配合金門地區能源相關設施之參觀活動、專題演講、由學校發起與社區結合共同辦理能源教育活動,鼓勵學區家長參與推展能資源教育課程,組織賢庵國小能源教育推動志工隊。並在全縣推廣能源手工書競賽,學生閱讀能源圖書心得寫作比賽、節約能源戲劇競賽、能源小天使選拔宣導、教案設計等藝文活動。
3.主要的聯外道路為西海路及延平路等,旅遊觀光景點「水頭聚落」主要發展旅遊觀光業,當地的閩式建築多為改造為成民宿或展示館,少數的經營休閒餐飲業,從而帶動水頭當地的經濟。
2.「前水頭」與「謝厝」的主要學區為古城國小及金城國中,古城國小實施的藝文領域,其專科教室硬體設施一應俱全,並設有專屬的美勞教室,除此之外,有寬敞的活動中心、運動場,配合課程需要亦可實施相關課程教室,這學期主推將桌遊融入各教學領域,學校著重於「獅鼓隊」的特色才藝,目前校區旁正興建三層樓高的「幼稚園學區」,以其讓學生們能有更大的活動與學習空間。
「後豐港」的主要學區為賢庵國小及金城國中,賢庵國小以「單車遊學、生態教育、科技教學」為主軸,規畫關懷環境開放式探索課程,並將「能源教育」列入重點學校活動項目。賢庵國小不僅在校園內落實能源教育,更結合社區、志工及台電資源在學校辦理多項節約能源概念推廣,例如配合金門地區能源相關設施之參觀活動、專題演講、由學校發起與社區結合共同辦理能源教育活動,鼓勵學區家長參與推展能資源教育課程,組織賢庵國小能源教育推動志工隊。並在全縣推廣能源手工書競賽,學生閱讀能源圖書心得寫作比賽、節約能源戲劇競賽、能源小天使選拔宣導、教案設計等藝文活動。
3.主要的聯外道路為西海路及延平路等,旅遊觀光景點「水頭聚落」主要發展旅遊觀光業,當地的閩式建築多為改造為成民宿或展示館,少數的經營休閒餐飲業,從而帶動水頭當地的經濟。
【建議】
1.
目前現況:金水里的水頭聚落民宿已成為金門觀光的必遊之地。
金堡建議:呼籲主政者重視本地的綜合發展及整合現有資源有效利用,共同與金門鄉親放眼國際。
2.
目前現況:水頭聚落為遊客必參觀之景點,在聚落文化商品的開發上,尚可就金門特有之資源,發揮創意設計為文化商品。
金堡建議:文化局就文創的發展應給予相當的支持,就重要建築,如水頭的得月樓或其他地區的傳統建築或洋樓等,進行文創產業的設計與發展,再由社區組織或國家公園等行銷單位加以販售,藉此提升地方發展。
3.
目前現況:村莊與聯外道路所不足之安全防護措施,村莊監視設備不足。
金堡建議:改善村莊與聯外道路所不足之安全防護措施,督促管線地下化、及爭取自裝住宅監視設備之補助款,以正面、安全兼具美觀與實
用為出發點,嚴禁浪費公帑並督促施政,使地方有感、施政有方,達成推動觀光與兼顧居民之生活品質。
4.
目前現況:「前水頭」與「謝厝」的主要學區為古城國小,古城國小的飲水設備採傳統方式,學校因考慮學童安全因素而採用人工燒水方式提供學生飲水,研議可設置溫、冷水飲水機,並定期編列飲水機維護的經費,定期清洗水管管線、更換濾心,以供學生足量用水。目前學校已有增設太陽能板。
金堡建議:學校可朝向建構智慧低碳校園創新示範,成為綠能節電的示範學校,金堡也將爭取經費改善或增加學校綠能的設施設備,推廣綠色能源,要讓綠能精神從小扎根,落實學校能源管理。
目前現況:「後豐港」的學區為賢庵國小,學校側門為開放、穿透式的設計,校園開放不等於無圍牆,沒有圍牆,這樣安全嗎?
金堡建議:學校增設監視系統,並整頓學校外圍綠化圍籬,並在有限的資源內為學子提升最安全的保護,讓父母安心上班、師生認真就學,完善社會與教育繁榮共存。賢庵國小側門出口處靠近環島西路一段,車速快且為下坡路段彎道處,交通危險性較高,並結合觀光處與縣警局等相關單位,對此路段強化交通安全之提升並作出討論解決之道,共同針對此路段提升安全作為(如增設警示燈、減速坡、相關標示及測速取締等),共同維護學子安全。
目前現況:金水里的水頭聚落民宿已成為金門觀光的必遊之地。
金堡建議:呼籲主政者重視本地的綜合發展及整合現有資源有效利用,共同與金門鄉親放眼國際。
2.
目前現況:水頭聚落為遊客必參觀之景點,在聚落文化商品的開發上,尚可就金門特有之資源,發揮創意設計為文化商品。
金堡建議:文化局就文創的發展應給予相當的支持,就重要建築,如水頭的得月樓或其他地區的傳統建築或洋樓等,進行文創產業的設計與發展,再由社區組織或國家公園等行銷單位加以販售,藉此提升地方發展。
3.
目前現況:村莊與聯外道路所不足之安全防護措施,村莊監視設備不足。
金堡建議:改善村莊與聯外道路所不足之安全防護措施,督促管線地下化、及爭取自裝住宅監視設備之補助款,以正面、安全兼具美觀與實
用為出發點,嚴禁浪費公帑並督促施政,使地方有感、施政有方,達成推動觀光與兼顧居民之生活品質。
4.
目前現況:「前水頭」與「謝厝」的主要學區為古城國小,古城國小的飲水設備採傳統方式,學校因考慮學童安全因素而採用人工燒水方式提供學生飲水,研議可設置溫、冷水飲水機,並定期編列飲水機維護的經費,定期清洗水管管線、更換濾心,以供學生足量用水。目前學校已有增設太陽能板。
金堡建議:學校可朝向建構智慧低碳校園創新示範,成為綠能節電的示範學校,金堡也將爭取經費改善或增加學校綠能的設施設備,推廣綠色能源,要讓綠能精神從小扎根,落實學校能源管理。
目前現況:「後豐港」的學區為賢庵國小,學校側門為開放、穿透式的設計,校園開放不等於無圍牆,沒有圍牆,這樣安全嗎?
金堡建議:學校增設監視系統,並整頓學校外圍綠化圍籬,並在有限的資源內為學子提升最安全的保護,讓父母安心上班、師生認真就學,完善社會與教育繁榮共存。賢庵國小側門出口處靠近環島西路一段,車速快且為下坡路段彎道處,交通危險性較高,並結合觀光處與縣警局等相關單位,對此路段強化交通安全之提升並作出討論解決之道,共同針對此路段提升安全作為(如增設警示燈、減速坡、相關標示及測速取締等),共同維護學子安全。