【村落特色與發展現況】
1.金城車站-沒有鐵路交通的金門,公車是極重要的大眾運輸系統工具,密集的路線和適當的班距,車站金要分為金城、山外、沙美和烈嶼四座公車總站。金城車站是整個金門交通發達處也是最熱鬧的地方,台灣好行景點接駁巴士的A線和B線都是從金城車站出發,當然還有其他路線的公車在此交會,交通便捷下周圍商圈自然也熱鬧了。
2.清金門鎮總兵署-清總兵署舊稱「叢青軒」,原是鄉賢進士許獬苦讀的故居,由於場地寬敞,地點適中,為清朝官衙辦公處所。民國以後陸續成為金門縣公署、金門縣政府、金門防衛部、福建省政府、金門戰地政務委員會、警察局等辦公室駐點,名列三級古蹟的清總兵署,走過300多年的風霜歲月,是台閩唯一現存的清朝官署,現為清代軍政主題的展示館。
3.金城民防坑道-1978年由金門縣民眾自衛總隊出資約新台幣一千六百餘萬元,並委由陸軍協助興建,位於金城市區的地下坑道,總建造時間約為一年兩個月,是早期金門全民皆兵的代表性建設。金城民防坑道位於金城車站所在地的地底下,於金城車站二樓設立入口坑道主題展示館,展示館中有金城民防坑道的介紹及圖片展示,坑道全長共2559.2公尺,目前僅開放參觀約1285公尺。
4.北鎮廟-為金門後浦北門境的境主廟宇,相傳已有三百多年歷史。金門 武當分鎮.北鎮廟.玄天上帝.農曆三月初三是玄天上帝聖誕三月初三當天後浦北鎮廟玄天上帝聖誕繞境鎮五方,金門各村落有供奉玄天上帝的廟宇,皆舉行聖誕醮慶。
5.將軍第-為金門縣定古蹟。創建於清朝,建築本身是三合院,為浙江溫州鎮總兵盧成金的宅第。盧成金原福建人,隨父親遷移至金門,年僅二十歲時即入金門擔任標兵,將軍第內保有盧成金的戰袍、武器,以及本人與夫人的半身畫像,廳堂上「皇恩誥命」的匾額和聖旨龕,則是盧成金一生功勛與勞績的表徵,盧府現仍保留五幀聖旨誥命,仿展於總兵署內。
6.北門社區發展協會所發揚的北門神輦有「天下第一輦」的美稱,與一般台灣平穩步行的輦駕極具不同,其神輦搖晃程度相當劇烈,共同扶抬輦駕者不僅需有相當的團隊默契與配合度,且手勢、步伐更要一致,甚至連呼吸的頻率都有講究,這些都是成員們平日苦練的成果。北門神輦隊還曾參加「大車拚之全國藝陣強盃」,拿到全國第二名的佳績。
7.本學區為金城幼兒園及中正國小-位於金城的中正國小,擁有102年校史的地區大型學校,因緊鄰金門市區中心,鄰近各類的補習班,交通便利,且每間教室都有電腦、視聽設備。學校的學習空間多硬體設備完善,學校有200公尺的PU跑道,至善樓、至真樓,圖書室、教師研究室、會議室、校史館、未來教室、表演藝術教室、國樂教室等,集合了古蹟歷史文物人文的匯聚地。
7.本學區為金城幼兒園及中正國小-位於金城的中正國小,擁有102年校史的地區大型學校,因緊鄰金門市區中心,鄰近各類的補習班,交通便利,且每間教室都有電腦、視聽設備。學校的學習空間多硬體設備完善,學校有200公尺的PU跑道,至善樓、至真樓,圖書室、教師研究室、會議室、校史館、未來教室、表演藝術教室、國樂教室等,集合了古蹟歷史文物人文的匯聚地。
【建議】
1.
目前現況:金城車站無論是在地民眾或是觀光客最常接觸的大眾交通設施。
金堡建議:提供充電插座幫手機充電及免費的無線上網,讓候車空間設計更為友善。廁所是車站內最不起眼但也是最重要的設施,車站的公共廁所未安置緊急求救通報鈴,緊急鈴的重要性無庸置疑,是以利緊急狀況發生時,可馬上通報應變,改善廁所環境。
目前現況:金城車站無論是在地民眾或是觀光客最常接觸的大眾交通設施。
金堡建議:提供充電插座幫手機充電及免費的無線上網,讓候車空間設計更為友善。廁所是車站內最不起眼但也是最重要的設施,車站的公共廁所未安置緊急求救通報鈴,緊急鈴的重要性無庸置疑,是以利緊急狀況發生時,可馬上通報應變,改善廁所環境。
2.
目前現況:金城車站周邊的機車停車位不足,金城車站旁的機車停車格已不敷需求出現違停的亂象。且金城車站旁的公車停靠站與一般小型車共用道路較危險性。
金堡建議:縣府盡速增加機車停車格,避免遭民怨。因公車停靠空間不足,建議加強宣導公車靠站時,小客車禮讓公車。
目前現況:金城車站周邊的機車停車位不足,金城車站旁的機車停車格已不敷需求出現違停的亂象。且金城車站旁的公車停靠站與一般小型車共用道路較危險性。
金堡建議:縣府盡速增加機車停車格,避免遭民怨。因公車停靠空間不足,建議加強宣導公車靠站時,小客車禮讓公車。
3.
目前現況:金信大樓的住戶多以外來人口居多,社區治安是警政工作重點,在民眾工作繁忙,人際關係日漸疏離之際,雖然同住在一棟大樓裡,但是住戶可能彼此間都不認識。
金堡建議:管區可多加巡邏注意可疑人口,並在周遭環境加裝監視設備,希望透過大樓管委會組織凝聚住戶向心力,共同營造整體發展,使整個金信大樓附近周遭的環境能一日比一日更好。
4.
目前現況:中正國小-班級人數相較於其他鄉鎮學生人數偏多,且中正國小因臨近市區,西面教室鄰近大馬路(民權路),噪音干擾較多,金堡將極力替學校爭取相關經費,讓學校充實教室內的資訊化設備及教具,並強化專科教學設備的不足。其他鄉鎮國小的班級人數與中正國小人數相比較下,有相當大的落差,人數過多是否會影響到學生的學習狀況?這是值得討論的議題。
金堡建議:至少班級人數降低後,學生的個別差異才能被教師充分照顧,得到適性發展,而教師將有更多時間營造優質化的班級學習氣氛。建議中正國小臨近的小學能夠發展有特色的教學班級如音樂班、美術班等重點班級,藉以吸引有興趣專長的學生前往就讀,也就是說加重他校的教育特色,讓教育資源更有效率的平均分配。
目前現況:金信大樓的住戶多以外來人口居多,社區治安是警政工作重點,在民眾工作繁忙,人際關係日漸疏離之際,雖然同住在一棟大樓裡,但是住戶可能彼此間都不認識。
金堡建議:管區可多加巡邏注意可疑人口,並在周遭環境加裝監視設備,希望透過大樓管委會組織凝聚住戶向心力,共同營造整體發展,使整個金信大樓附近周遭的環境能一日比一日更好。
4.
目前現況:中正國小-班級人數相較於其他鄉鎮學生人數偏多,且中正國小因臨近市區,西面教室鄰近大馬路(民權路),噪音干擾較多,金堡將極力替學校爭取相關經費,讓學校充實教室內的資訊化設備及教具,並強化專科教學設備的不足。其他鄉鎮國小的班級人數與中正國小人數相比較下,有相當大的落差,人數過多是否會影響到學生的學習狀況?這是值得討論的議題。
金堡建議:至少班級人數降低後,學生的個別差異才能被教師充分照顧,得到適性發展,而教師將有更多時間營造優質化的班級學習氣氛。建議中正國小臨近的小學能夠發展有特色的教學班級如音樂班、美術班等重點班級,藉以吸引有興趣專長的學生前往就讀,也就是說加重他校的教育特色,讓教育資源更有效率的平均分配。