【村落特色與發展現況】
1.后盤山國小-原有之「后盤山國小」(原址於后盤42號)因設備老舊,於民國68年經金湖鎮開瑄國小合併,目前已呈現荒廢狀態,但后盤國小的繁華情境一直是當地人心中難以抹去的美好回憶。
2.28道古井-后盤山地質為紅土層,紅土層屬細且較黏膩、透水性不佳,所以水井較深,但水質佳。古水井是昔日全村的飲用水源,往日打水時,女人或小孩力氣有限,打水時無法一口氣打上來,中途必需將繩索靠在中欄上休息,甚至把繩索挨著井欄上拉,經年累月後青斗石鑿成的井欄,就被留下永不抹滅的繩痕。
3.原駐立於下峻大水溝旁與「后盤風獅爺」相挺立於「后盤威濟廟」,因戰爭築牆而被摧毀,民眾為感念該廟長期保護當地居民,遂於環島北路后盤山地標對面重建威濟廟,供奉池王爺為境主,並主奉溫王爺、和王爺、三王爺、太子爺等眾神,為當地居民中心思想的寄託。
4.金鼎國小-榮獲多項獎項的績優學校,學校附設幼兒園,106年度教育部「閱讀磐石獎」、金門縣環保戲劇競賽地方初賽優等、105年度「推動防制學生藥物濫用」等…。小班小校的典型學校,自民國七十四年由校友翁文獻先生引進推展扯鈴活動,全校皆人手一鈴,如今金鼎國小儼然已成為金門扯鈴的代名詞,今年度以「肢體開發、表演律動」為藝文領域的發展重點,藉由表演等相關藝術課程,培養均衡發展的健全學童,學校並於暑假期間舉辦「暑假民俗體育育樂營」,學校特色社團有舞蹈社、羽球社、桌球社等,由校方遴聘專業師資指導,每週定期上課訓練。2017年金鼎國小也在「推動能源教育標竿獎」中,於東區及離島組獲頒金獎殊榮。
【建議】
1.
目前現況:主要幹道「環島北路」將后盤山分為左、右村落,此路段上下班的時間車速普遍過快。
金堡建議:裝設閃黃燈或劃設斑馬線,增設交通相關號誌,以維護行車及提高用路人之安全,強化行人穿越道,以確保居民的安全。
目前現況:主要幹道「環島北路」將后盤山分為左、右村落,此路段上下班的時間車速普遍過快。
金堡建議:裝設閃黃燈或劃設斑馬線,增設交通相關號誌,以維護行車及提高用路人之安全,強化行人穿越道,以確保居民的安全。
2.
目前現況:鄉里裡的洪峻環境清潔及排水效能不彰。
金堡建議:望能有效整體規劃。
目前現況:鄉里裡的洪峻環境清潔及排水效能不彰。
金堡建議:望能有效整體規劃。
3.
目前現況:鄉里路口建議增設監視器,尤其是村莊內有些地方人煙較稀少,小偷容易侵入的地點,如閒置的后盤山國小附近及後面路段均無監視器。
金堡建議:加裝監視系統,以確保鄉親們的安全。
4.
目前現況:道路路面標線許多都已經掉漆模糊不清,「道路標線」攸關用路人權益,一旦發生意外,就需要利用標線來釐清相關責任。
金堡建議:應重新畫設道路標線。
5.
目前現況:環島北路、后盤山路段左右路段為閒置且面積較大的碉堡,因樹叢頗為密集,夜間照明設備較不足。
金堡建議:裝設照明裝置。
6.
目前現況:環島北路二、三段通往瓊林路段,近年來旅客日益漸多,車流量較大。
金堡建議:應盡快拓寬道路,但是拓寬道路與砍樹如何取得平衡點,以因應未來交通運輸需求及地方發展。
7.
目前現況:金鼎國小學校教學績效卓越積極辦學,提高家長對學校校務之認同。但國小活動面積較小,學生活動空間相對也較少,學校目前沒有實施課後輔導,各項教學設備整體發展因經費將受限制,無法達到預期目標。
金堡建議:與金門大學合作,設立學校課後托育輔導,並替學校爭取經費讓學校持續推動能源教育,讓學童從小養成節能的好習慣,讓金鼎國小成為節能推廣的示範學校。
※以上如有錯誤或需修正的地方,請各位鄉親們不吝指正!
※您認同金堡的建議及想法,請分享給鄉親們,集合大家的力量,讓后盤山更棒、更好!
FB:請搜尋 郭金堡
LINE ID:@ikinmen
金城鎮民生路53號
目前現況:鄉里路口建議增設監視器,尤其是村莊內有些地方人煙較稀少,小偷容易侵入的地點,如閒置的后盤山國小附近及後面路段均無監視器。
金堡建議:加裝監視系統,以確保鄉親們的安全。
4.
目前現況:道路路面標線許多都已經掉漆模糊不清,「道路標線」攸關用路人權益,一旦發生意外,就需要利用標線來釐清相關責任。
金堡建議:應重新畫設道路標線。
5.
目前現況:環島北路、后盤山路段左右路段為閒置且面積較大的碉堡,因樹叢頗為密集,夜間照明設備較不足。
金堡建議:裝設照明裝置。
6.
目前現況:環島北路二、三段通往瓊林路段,近年來旅客日益漸多,車流量較大。
金堡建議:應盡快拓寬道路,但是拓寬道路與砍樹如何取得平衡點,以因應未來交通運輸需求及地方發展。
7.
目前現況:金鼎國小學校教學績效卓越積極辦學,提高家長對學校校務之認同。但國小活動面積較小,學生活動空間相對也較少,學校目前沒有實施課後輔導,各項教學設備整體發展因經費將受限制,無法達到預期目標。
金堡建議:與金門大學合作,設立學校課後托育輔導,並替學校爭取經費讓學校持續推動能源教育,讓學童從小養成節能的好習慣,讓金鼎國小成為節能推廣的示範學校。
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