【村落特色與發展現況】
1.相傳最早的地名為「許坑」,乃因為這裡是許氏開墾之地,後來蔡氏居民遷徙至此,不久後許氏遷後浦,蔡氏入贅於平林之陳家,是為瓊林蔡氏始祖。明初時,古坑董氏的開基始祖自泉州避居至此地,爾後便快速繁衍成族,今日的古坑已成了一個董氏血緣聚落,尚有幾戶蔡氏人家,還有為數甚少的宋、林等其他姓氏。
2.古崗早期是一個傳統的農、漁兼顧村落,早年居民大部分從事近海捕魚,後來則改為遠洋漁業,目前村民捕漁人數較少,大部分則已遷徙至台灣。民國初年僑民旅居印尼、新加坡、馬來西亞者人數眾多,村內有幾棟形式特殊的洋樓和雙落大厝,還有同期所建的古崗小學(古崗學校則與舊金城國小合併為今日的古城國小),都是僑資下的建築產物。
3.環保局為敦親睦鄰回饋鄉親,不僅關心當地環保問題與居民健康,為照顧當地居民,維護居民健康,政府免費提供掩埋場(赤山垃圾掩埋場)鄰近村莊居民辦理健康檢查,包含金城鎮古城里(古崗)。
2.古崗早期是一個傳統的農、漁兼顧村落,早年居民大部分從事近海捕魚,後來則改為遠洋漁業,目前村民捕漁人數較少,大部分則已遷徙至台灣。民國初年僑民旅居印尼、新加坡、馬來西亞者人數眾多,村內有幾棟形式特殊的洋樓和雙落大厝,還有同期所建的古崗小學(古崗學校則與舊金城國小合併為今日的古城國小),都是僑資下的建築產物。
3.環保局為敦親睦鄰回饋鄉親,不僅關心當地環保問題與居民健康,為照顧當地居民,維護居民健康,政府免費提供掩埋場(赤山垃圾掩埋場)鄰近村莊居民辦理健康檢查,包含金城鎮古城里(古崗)。
4.古崗風獅爺-古崗風獅爺建於清•乾隆五十年(西元1785年),迄今已經過二百廿一個年頭。民國三十八年(1949年),因基座石板遭拆毀,以致於曾棄置於荒草之間長達數十年,七十六年(1989年)村民有意重修,但在請示風獅爺時,並未得到應允。直到八十六年(1997年)因當時宗親會理事長等人奔走之下,方遷至現址。關於風獅爺遷建的過程,於現址基座上,有完整而詳細的遷移建誌,拜訪風獅爺之時,不妨細讀此誌,更可以體會風獅爺信仰於浯洲特別之處。
5.位於古崗西側的「雙峰巖」,祀境主池王爺,定於農曆六月十八聖誕日建醮,是村民的信仰中心。
6.古崗樓-古崗樓位於舊金城東南方,建於民國五十三年,樓高三層,達16公尺,碧瓦紅牆,古色古香。原是先總統蔣公因喜愛此地,故將古崗湖北岸墓園拆除改建為「古崗樓」。 相傳蔣公每到金門,必來此湖畔邊沉思。
7.古崗社區發展協會受公所委託認養當地的大垵海域,協會常舉辦活動並號召社區成員前往大垵海域淨灘,藉由淨灘海漂垃圾活動,喚起社會大眾共同維護環境的責任感,大家應落實綠色環保生活,積極投入環境整潔美化、去污保育、資源循環及節能減碳等環保行動。
8.本學區為「古城國小」-古城國小實施的藝文領域,其專科教室硬體設施一應俱全,並設有專屬的美勞教室,除此之外,有寬敞的活動中心、運動場,配合課程需要亦可實施相關課程教室,這學期主推將桌遊融入各教學領域,學校著重於「獅鼓隊」的特色才藝,目前校區旁正興建三層樓高的「幼稚園學區」,以其讓學生們能有更大的活動與學習空間。
8.本學區為「古城國小」-古城國小實施的藝文領域,其專科教室硬體設施一應俱全,並設有專屬的美勞教室,除此之外,有寬敞的活動中心、運動場,配合課程需要亦可實施相關課程教室,這學期主推將桌遊融入各教學領域,學校著重於「獅鼓隊」的特色才藝,目前校區旁正興建三層樓高的「幼稚園學區」,以其讓學生們能有更大的活動與學習空間。
3.
目前現況:前陣子赤山垃圾場林區外傳火災,根據村莊居民所述,是因為附近有廟宇作醮拜拜,或是民眾施放鞭炮與焚燒紙錢才引起大火。
金堡建議:相關單位,多舉辦「宣導活動」,希望透過宣導活動,培養民眾居家維安的意識,增進防火常識,希望平時民眾應該要有居安思危有備無患的意識,一旦發生災害時,才能自救和救人,政府與民眾一同注意消防工作,共同營造一個更安全舒適的生活環境。
目前現況:前陣子赤山垃圾場林區外傳火災,根據村莊居民所述,是因為附近有廟宇作醮拜拜,或是民眾施放鞭炮與焚燒紙錢才引起大火。
金堡建議:相關單位,多舉辦「宣導活動」,希望透過宣導活動,培養民眾居家維安的意識,增進防火常識,希望平時民眾應該要有居安思危有備無患的意識,一旦發生災害時,才能自救和救人,政府與民眾一同注意消防工作,共同營造一個更安全舒適的生活環境。
4.
目前現況:道路邊或村莊空地,有好幾輛無牌的廢棄車輛占據道路,有些甚至已雜草叢生,對交通安全和市容觀瞻都可能產生影響,閒置廢棄車輛好幾年都沒動,不僅佔用道路造成環境髒亂之外也影響市容。
金堡建議:將協同相關單位處理廢棄車輛,還給在地居民舒適的生活空間。
目前現況:道路邊或村莊空地,有好幾輛無牌的廢棄車輛占據道路,有些甚至已雜草叢生,對交通安全和市容觀瞻都可能產生影響,閒置廢棄車輛好幾年都沒動,不僅佔用道路造成環境髒亂之外也影響市容。
金堡建議:將協同相關單位處理廢棄車輛,還給在地居民舒適的生活空間。
5.
目前現況:村內有許多木製的電桿有裂縫,電線桿上纜線附掛凌亂雜亂無章,不僅影響天際線景觀,也容易有電線走火等安全疑慮。
金堡建議:將極力爭取推動電線電纜地下化。
目前現況:村內有許多木製的電桿有裂縫,電線桿上纜線附掛凌亂雜亂無章,不僅影響天際線景觀,也容易有電線走火等安全疑慮。
金堡建議:將極力爭取推動電線電纜地下化。
6.
目前現況:古崗湖周圍的停車處沒有完善的規劃,停車格線標線不清,且汽、機車尚無分開停放。
金堡建議:重新標設停車格線並設立停車告示牌,藉以改善周邊停車狀況。
目前現況:古崗湖周圍的停車處沒有完善的規劃,停車格線標線不清,且汽、機車尚無分開停放。
金堡建議:重新標設停車格線並設立停車告示牌,藉以改善周邊停車狀況。
7.
目前現況:兒童遊樂設施與籃球場的設置地點環境不佳,遊樂設施旁變電箱林立,且電線桿分佈於遊樂設施周圍,雜亂無規則,兒童遊樂設施及籃球場的周遭環境不佳尚待改進。
金堡建議:將與相關單位研議移置遊樂設施遷移至其他適合地點,或將周圍的變電箱協調台電遷移,以其能綠化整體環境,讓兒童有個舒適安全的遊戲空間。
目前現況:兒童遊樂設施與籃球場的設置地點環境不佳,遊樂設施旁變電箱林立,且電線桿分佈於遊樂設施周圍,雜亂無規則,兒童遊樂設施及籃球場的周遭環境不佳尚待改進。
金堡建議:將與相關單位研議移置遊樂設施遷移至其他適合地點,或將周圍的變電箱協調台電遷移,以其能綠化整體環境,讓兒童有個舒適安全的遊戲空間。
8.
目前現況:古城國小的飲水設備採傳統方式,學校因考慮學童安全因素而採用人工燒水方式提供學生飲水,金堡研議可設置溫、冷水飲水機,並定期編列飲水機維護的經費,定期清洗水管管線、更換濾心,以供學生足量用水。目前學校已有增設太陽能板。
金堡建議:學校可朝向建構智慧低碳校園創新示範,成為綠能節電的示範學校,建議爭取經費改善或增加學校綠能的設施設備,推廣綠色能源,要讓綠能精神從小扎根,落實學校能源管理。
※以上如有錯誤或需修正的地方,請各位鄉親們不吝指正!
※您認同金堡的建議及想法,請分享給鄉親們,集合大家的力量,讓古崗更棒、更好!
FB:請搜尋 郭金堡
LINE ID:@ikinmen
金城鎮民生路53號
目前現況:古城國小的飲水設備採傳統方式,學校因考慮學童安全因素而採用人工燒水方式提供學生飲水,金堡研議可設置溫、冷水飲水機,並定期編列飲水機維護的經費,定期清洗水管管線、更換濾心,以供學生足量用水。目前學校已有增設太陽能板。
金堡建議:學校可朝向建構智慧低碳校園創新示範,成為綠能節電的示範學校,建議爭取經費改善或增加學校綠能的設施設備,推廣綠色能源,要讓綠能精神從小扎根,落實學校能源管理。
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