【村落特色與發展現況】
1.湖浦村主要包含的自然村有湖下、東坑、頂埔下、下埔下、埔邊、埔後等自然村,截至106年年底官方統計資料之設籍總人口數8033人,其人口組成多係當地居民,湖埔村一共有31鄰2075戶。
2.湖埔行政村村辦公室位於湖下,近年來頂埔下、下埔下等接近金城的自然村,因外來人口漸多,許多新式建物如雨後春筍般興建,靠近海邊的海堤,長度約300公尺長,緊鄰慈湖海岸,夕陽西下與慈湖相互輝映,漂亮的美景,常使遊客流連忘返,海堤風景優美,還可遠眺小金門及大陸,亦是賞鳥勝地。
2.主要學區學區為湖埔國小-學校附設幼稚園,學校理念活絡閱讀風氣、建立閱讀素養,並致力於發展在地化英語教材,結合鄉土與英語,由學生用英語介紹學校和湖下村落的景點與特色,校園內亦規劃真實版的開心農場,利用教室前面的花圃空地開闢出來的植物教學園區。每週三、五學校有安排「愛心媽媽說故事活動」,週三下午的社團活動,學生可依自己的興趣自行選擇,學校有烏克麗麗社、舞蹈社、網球社、圍棋社、足球社等。
2.湖埔行政村村辦公室位於湖下,近年來頂埔下、下埔下等接近金城的自然村,因外來人口漸多,許多新式建物如雨後春筍般興建,靠近海邊的海堤,長度約300公尺長,緊鄰慈湖海岸,夕陽西下與慈湖相互輝映,漂亮的美景,常使遊客流連忘返,海堤風景優美,還可遠眺小金門及大陸,亦是賞鳥勝地。
2.主要學區學區為湖埔國小-學校附設幼稚園,學校理念活絡閱讀風氣、建立閱讀素養,並致力於發展在地化英語教材,結合鄉土與英語,由學生用英語介紹學校和湖下村落的景點與特色,校園內亦規劃真實版的開心農場,利用教室前面的花圃空地開闢出來的植物教學園區。每週三、五學校有安排「愛心媽媽說故事活動」,週三下午的社團活動,學生可依自己的興趣自行選擇,學校有烏克麗麗社、舞蹈社、網球社、圍棋社、足球社等。
【建議】
1.
目前現況:近年來頂埔下、下埔下等接近金城的自然村,因外來人口漸多,許多新式建物如雨後春筍般興建,湖埔村目前有很多建築都存在門牌號缺失、嚴重跳號甚至重號等情況,門牌混亂不僅影響居民生活,而且亦影響到郵政、急救、消防等諸多方面。
金堡建議:相關單位重整湖埔村的門牌號碼。
2.
目前現況:頂埔下、下埔下、湖下等因外來人口日益漸多,每天進出的車輛也很多,道路狹小再加上整修管線等原因,導致道路鋪面相當不平整,有許多巷子都有路面不平的狀況。
金堡建議:村莊的主要道路鋪面重新鋪平,其次再針對村莊內次要的巷弄路面,以保障用路人安全。
3.
目前現況:村莊與聯外道路所不足之安全防護措施。
金堡建議:將督促管線地下化、積極要求改善及爭取自裝住宅監視設備之補助款,以正面、安全兼具美觀與實用為出發點,嚴禁浪費公帑並督促施政,使地方有感、施政有方,達成推動觀光與兼顧居民之生活品質。
4.
目前現況:湖埔國小培養孩童從小利用公共圖書資源的習慣,鼓勵學生閱讀各式圖書,累積豐富的知識及生活經驗。
金堡建議:在學校的各角落增置閱讀空間,募集志工捐贈童書,並替學校爭取經費,改善相關基礎設施,例如增設鎖腳踏車的固定架、定期修剪學校樹木草地等,營造一個優質的閱讀和學習環境,讓每一位孩子都能享受到閱讀樂趣。
目前現況:近年來頂埔下、下埔下等接近金城的自然村,因外來人口漸多,許多新式建物如雨後春筍般興建,湖埔村目前有很多建築都存在門牌號缺失、嚴重跳號甚至重號等情況,門牌混亂不僅影響居民生活,而且亦影響到郵政、急救、消防等諸多方面。
金堡建議:相關單位重整湖埔村的門牌號碼。
2.
目前現況:頂埔下、下埔下、湖下等因外來人口日益漸多,每天進出的車輛也很多,道路狹小再加上整修管線等原因,導致道路鋪面相當不平整,有許多巷子都有路面不平的狀況。
金堡建議:村莊的主要道路鋪面重新鋪平,其次再針對村莊內次要的巷弄路面,以保障用路人安全。
3.
目前現況:村莊與聯外道路所不足之安全防護措施。
金堡建議:將督促管線地下化、積極要求改善及爭取自裝住宅監視設備之補助款,以正面、安全兼具美觀與實用為出發點,嚴禁浪費公帑並督促施政,使地方有感、施政有方,達成推動觀光與兼顧居民之生活品質。
4.
目前現況:湖埔國小培養孩童從小利用公共圖書資源的習慣,鼓勵學生閱讀各式圖書,累積豐富的知識及生活經驗。
金堡建議:在學校的各角落增置閱讀空間,募集志工捐贈童書,並替學校爭取經費,改善相關基礎設施,例如增設鎖腳踏車的固定架、定期修剪學校樹木草地等,營造一個優質的閱讀和學習環境,讓每一位孩子都能享受到閱讀樂趣。