【村落特色與發展現況】
1.泗湖位於金門南海岸的西南側,冬季強勁的東北季風通過料羅灣海面,從海岸直入村內,風勢強勁,而東北面是后湖,西南面是歐厝,附近產業資源缺乏,居民自古主要以捕魚為業,目前則從事各行業皆有之。
2.主要道路為村莊外圍的西湖路連接金山路、林湖路,主要交通工具以私人汽、機車為主。
3.泗湖聚落規模小,是一個以歐陽、薛、張為主姓的多姓聚落,歐陽氏是歐厝的分支,薛氏自珠山分支,而張姓始祖則是由福建逃難遷居南安,又於清初時期因得罪權貴而由南安來金避居,先在湖下擔任塾教,後遷居泗湖定居。
2.主要道路為村莊外圍的西湖路連接金山路、林湖路,主要交通工具以私人汽、機車為主。
3.泗湖聚落規模小,是一個以歐陽、薛、張為主姓的多姓聚落,歐陽氏是歐厝的分支,薛氏自珠山分支,而張姓始祖則是由福建逃難遷居南安,又於清初時期因得罪權貴而由南安來金避居,先在湖下擔任塾教,後遷居泗湖定居。
4.泗湖風獅爺-原設在村北有應公廟旁,頭和四肢早已被毀,民國六十年時,該村白蟻危害嚴重,於是才將風獅爺遷於現址。傳說安奉儀式中先淨壇、請神、敕令朱筆、白公雞、寶鏡、再割取雞冠的血,用朱筆沾著點在風獅爺的雙眼上,並在動土前先用純白公雞祭拜土地神,活埋於風獅爺底座下,在舊有破損的軀體,請陳南山先生補行塑造。風獅爺經過開眼具有神性,備有法力,開始負起鎮風止煞、庇祐村民的任務。
5.聚落以代天巡狩宮為信仰中心。村內有代天巡狩宮一座,奉祀五主柳府王爺及池府王爺、蘇府王爺、溫府王爺、川府王爺和水仙王,固定於農曆十月初建醮謝神。
6.浯州陶藝-浯州陶藝於西元1992年創立,以製作風獅爺著名的陶藝工坊,是金門風獅爺的創始者,多元創作領域,所製作的風獅爺神情迥然不同,以「風獅爺的故鄉」名聞遐邇。獨創「高粱灰釉」作品著稱,每尊作品猶如兵馬俑出土般渾然天成。
7.本學區為賢庵國小垵湖分校-航道下的美麗校園,因臨近尚義機場,校園有特別訂製隔音門、隔音窗、換氣扇、吸音天花板等。學校自101年起邀請吳宗陵指導書畫課,師生們皆利用週五時間提筆練字及學習畫國畫,校園內的水資源再生利用,及安全防護措施做得相當好,牆壁邊角落都貼有防撞條。
3.
目前現況:村內有許多木製的電桿有裂縫,電線桿上纜線附掛凌亂雜亂無章,有如「蜘蛛網」,不僅影響天際線景觀,也容易有電線走火等安全疑慮。
金堡建議:推動電線電纜地下化。
目前現況:村內有許多木製的電桿有裂縫,電線桿上纜線附掛凌亂雜亂無章,有如「蜘蛛網」,不僅影響天際線景觀,也容易有電線走火等安全疑慮。
金堡建議:推動電線電纜地下化。
4.
目前現況:位於村莊的風水池,風水池出入口處。
金堡建議:加裝柵門或防護措施,以維護當地兒童的安全。
目前現況:位於村莊的風水池,風水池出入口處。
金堡建議:加裝柵門或防護措施,以維護當地兒童的安全。
5.
目前現況:活動中心周圍環境善待整理。
金堡建議:相關單位加強社區活動中心的周圍植栽環境,並儘速修剪道路周邊雜草,清除閒置廢棄車輛。
目前現況:活動中心周圍環境善待整理。
金堡建議:相關單位加強社區活動中心的周圍植栽環境,並儘速修剪道路周邊雜草,清除閒置廢棄車輛。
6.
目前現況:賢庵國小垵湖分校-學校的環境相當好,但為何每個年級的學生人數屈指可數,是值得探討的議題。
金堡建議:學校推動「全英語教學」或「雙語教學」為雙主軸的教育環境,參與推動英語為第二官方語言,試辦模式以全英語教學融入其他科目教學雙軌並行,科目則以生活領域、體育健康、綜合活動等非學科為主,並由依個別需求,根據教育部課綱設計教材,嘗試以推動轉型雙語實驗學校。
目前現況:賢庵國小垵湖分校-學校的環境相當好,但為何每個年級的學生人數屈指可數,是值得探討的議題。
金堡建議:學校推動「全英語教學」或「雙語教學」為雙主軸的教育環境,參與推動英語為第二官方語言,試辦模式以全英語教學融入其他科目教學雙軌並行,科目則以生活領域、體育健康、綜合活動等非學科為主,並由依個別需求,根據教育部課綱設計教材,嘗試以推動轉型雙語實驗學校。